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支援プログラム
作成日 令和７年１月２８日
法人理念
色々な毎日に挑戦！昨日と同じ今日じゃつまらない！今日と同じ明日じゃつまらない！
今日だけの「今」と大切に！
みんな笑顔で、みんな色々な新しい自分に出会える。今日と違う自分に出会える。
そして明日の自分を楽しみに。一人ひとりが成長していける日々変化し続ける事業所であり続けます。
職員の質の向上
外部研修に積極的に参加し、基本的な知識が身に着けられるようにしています。
社内での定期的な研修や勉強会、支援についての意見交換などの取組みをしています。
季節の行事やイベント（初詣、花見、夏祭り、水遊び、ハロウィン、クリスマス会、
誕生日会等）の実施、外出（公園、プール、公共施設、お買い物体験等）クッキング、
災害時の避難訓練（火災、地震、洪水）
主な行事等
作成日 令和７年１月２８日
カラフルハウス
支援方針
自分の力で最初から最後までやり遂げる力を身に着けてもらえるように寄り添い、
自己肯定感をどんどん高めてもらい、家庭や学校生活を落ち着いて過ごせるよう
基本的動作の習得や集団生活における適応力の向上に努めます。
営業時間・送迎実施の有無
１０時３０分から１９時３０分 送迎あり（１７：３０～送迎開始）
本人支援
（健康・生活）
個々に良し沿った身辺自立、健全な成長に必要な生活リズムの獲得を基礎として、手洗い、うがい、身だしなみ等に対する意識づけ等、社会生活に必要な生活リズムを図ります。
（運動・感覚）
身体を動かす活動、ダンスやレクリエーション活動、定期的に外遊びに出かけ、体力の向上、成長期における体重増加に注意します。感覚活動は個々に合わせた療育支援グッズを作り、指先を使うトレーニングを支援します。
（認知・行動）
週ごとに療育プログラムを作成し、クッキング、手芸、工作、日曜大工、プログラミング学習、自社で開発した文字がわからなくてもタイピングやプログラミング学習が出来るＫＩＢＯＴを使った療育等様々な工夫をし、楽しく遊びながら学べる環境を作ります。また、学校からの宿題支援も行います。
（言語・コミュニケーション）
絵カード、PECS、タイムスケジュールなどを使い、要求をしてもらえる環境を作り、
人に対して興味を持ってもらえる支援を行います。また友達とのトラブルや集団生活でのコミュニケーションを学んでもらいます。１日の最後には当番制で本を読んでもらい、文字の勉強、または人の話しを聞く楽しさを知ってもらいます。
（人間関係・社会性）
デイサービスの中での集団生活の中で色々な年代、異性などと関わることで一人の世界
から少しずつ広げてもらい、必ず職員が見守り支援していきます。
また、ルールについても遊びやカードゲーム、また外遊び等から学んでもらい、
社会生活の自立に向けたルールを学んでもらいます。
家族支援
連絡帳にはなるべく写真等で本人の様子がわかるように工夫しＳＮＳ（Ｘ）で
カラフルハウスの様子を発信しています。
ＬＩＮＥでいつでも連絡して頂けるようにしており、また送迎時、面談時には本人の
デイサービスでの様子や困り事等をお聞きしております。
気になる事は、電話等でお話ししたり、学校とのカンファレンスなどにも出席しております。
移行支援
本人様と保護者様のご意向に沿って、成長と共に支援していきます。
地域支援・地域連携
ケース会議等で他の福祉サービス事業所、児童相談所、学校、市役所の福祉課、相談支援員等と連携を図り、個々のその時の状況に合わせた情報共有を行っております。
作成日 令和７年１月２８日
カラフルハウス
支援方針
自分の力で最初から最後までやり遂げる力を身に着けてもらえるように寄り添い、
自己肯定感をどんどん高めてもらい、家庭や学校生活を落ち着いて過ごせるよう
基本的動作の習得や集団生活における適応力の向上に努めます。
営業時間・送迎実施の有無
１０時３０分から１９時３０分 送迎あり（１７：３０～送迎開始）
本人支援
（健康・生活）
個々に良し沿った身辺自立、健全な成長に必要な生活リズムの獲得を基礎として、 手洗い、うがい、身だしなみ等に対する意識づけ等、社会生活に必要な生活リズムを図ります。
（運動・感覚）
身体を動かす活動、ダンスやレクリエーション活動、定期的に外遊びに出かけ、体力の向上、成長期における体重増加に注意します。感覚活動は個々に合わせた療育支援グッズを作り、指先を使うトレーニングを支援します。
（認知・行動）
週ごとに療育プログラムを作成し、クッキング、手芸、工作、日曜大工、プログラミング学習、自社で開発した文字がわからなくてもタイピングやプログラミング学習が出来るＫＩＢＯＴを使った療育等様々な工夫をし、楽しく遊びながら学べる環境を作ります。また、学校からの宿題支援も行います。
（言語・コミュニケーション）
絵カード、PECS、タイムスケジュールなどを使い、要求をしてもらえる環境を作り、
人に対して興味を持ってもらえる支援を行います。また友達との トラブルや集団生活でのコミュニケーションを学んでもらいます。１日の最後には当番制で本を読んでもらい、文字の勉強、または人の話しを聞く楽しさを知ってもらいます。
（人間関係・社会性）
デイサービスの中での集団生活の中で色々な年代、異性などと関わることで一人の世界
から少しずつ広げてもらい、必ず職員が見守り支援していきます。
また、ルールについても遊びやカードゲーム、また外遊び等から学んでもらい、
社会生活の自立に向けたルールを学んでもらいます。
家族支援
連絡帳にはなるべく写真等で本人の様子がわかるように工夫しＳＮＳ（Ｘ）で
カラフルハウスの様子を発信しています。
ＬＩＮＥでいつでも連絡して頂けるようにしており、また送迎時、面談時には本人の
デイサービスでの様子や困り事等をお聞きしております。
気になる事は、電話等でお話ししたり、学校とのカンファレンスなどにも出席しております。
移行支援
本人様と保護者様のご意向に沿って、成長と共に支援していきます。
地域支援・地域連携
ケース会議等で他の福祉サービス事業所、児童相談所、学校、市役所の福祉課、相談支援員等と連携を図り、個々のその時の状況に合わせた情報共有を行っております。
COLOFULHOUSE
FUJINOMORI
作成日 令和７年１月２８日
支援方針
『やりたい』をのびのび伸ばし、『出来ない』を不安から楽しいや面白いに変えていけるような取り組みやお友達との関わ りを通して沢山の事を
経験してもらいます。
日常生活や社会生活での困りに寄り添い将来への自立に向け、保護者様とも成長を共有し、一緒に喜び一緒に励む支援を行っています。
営業時間・送迎実施の有無
１０時３０分から１９時３０分 送迎あり（１７：３０～送迎開始）
本人支援
（健 康・生活）
体調管理として、来所持の検温チェック、睡眠の有無、排泄、水分補給、気温に合った服装の声掛け、個々の状況に応じて必要な健康チェックを行っています。
（運動・感覚）
運動療育では、身体を動かし、体感や姿勢を鍛えたり、言葉にならない部分のストレスを発散し、心身の安定、基本的な能力の向上を支援します。
（認知・行動）
１週間毎に違った療育をおこない、個人の発達レベルや興味関心に合わせて活動を行い
ます。活動の中で、集団でルールを守る事、伝えること、教えること、指先のトレーニング、空間・時間の把握、感覚や認知の構成を促していきます。
買い物練習では、事業所でごっこ遊びをしたり、外出してお買い物体験を行っています。
（運動・感覚）
１週間毎に違った療育をおこない、個人の発達レベルや興味関心に合わせて活動を行い
ます。活動の中で、集団でルールを守る事、伝えること、教えること、指先のトレーニング、空間・時間の把握、感覚や認知の構成を促していきます。
買い物練習では、事業所でごっこ遊びをしたり、外出してお買い物体験を行っています。
（言語・コミュニケーション）
学習面での読み書き向上のため、漢字表、ひらがな表等用意し、一人で出来る環境作りをしています。個人に合わせた絵カードを作成し、言語の形成と活用を見刺し、適切な
場面で声掛けを 提示することでコミュニケーション能力の向上を支援します。
帰りの会の絵本やグループ活動の中でコミュニケーションをとる難しさや楽しさを感じてもらえるよう取組を行っています。
（人間関係・社会性）
遊びや活動の中でのルールを守る事の意味を感じてもらい、将来の社会生活に向けた
スキルを身に着けてもらいます。
子供たち主体で物事を行ってもらい、関係性の広がりや社会性の向上を支援しています。
家族支援
日々の活動は、連絡帳にて様子の写真を貼り、共有しています。必要に応じて自宅での
困りや気になる行動等への相談を行っています。
面談時には活動の様子や過ごし方を動画を見て説明し、共有しています。
移行支援
学校や関係機関等との連携を図り関係作りに努めています。
進学や将来を見据えた支援内容を考えています。
地域支援・地域連携
各関係機関との連携（学校、併用先デイサービス、児童福祉センター）を行っています。
周辺にある公園やその他の公共施設等を積極的に活用したり、地域住民の方に挨拶を
したりお話しをするなどコミュニケーションを図っています。
からふるはうす淀
作成日 令和７年１月２８日
支援方針
一人ひとりの想いを尊重して、色々なことにチャレンジし、失敗を繰り返し成功へと！！
みんなで成長し、褒め合 え、楽しく元気に過ごせる安心出来て居心地がいい場所となり、将来の自立に向けて日常生活や社会生活が送れるように寄り添った支援をしていきます。
営業時間・送迎実施の有無
１０時３０分から１９時３０分 送迎あり（１７：３０～送迎開始）
本人支援
（健康・生活）
基本的生活スキル（手洗い、うがい、排泄、身だしなみ等に対する意識づけ、荷物の整理整頓など）を学び習慣付けれるように支援します。
（運動・感覚）
運動やダンス、バランスや体幹を鍛えるトレーニングを実施し、身体の軸が安定して姿勢保持の力の向上に努めて支援していきます。
（認知・行動）
日々の活動の中で行動を観察し適切なタイミングで声をかけて行動の修正を促すとともに、時間や時計に興味を持ってもらい見通しを持って切り替えや自発的な行動が出来るように支援していきます。色や形、大きさ、数字、文字の読み書きなどの習得ができるようにマッチング学習や活動を通じて、利用者様特性や能力を観察し、課題の提供を行います。
（言語・コミュニケーション）
利 用者様の特性に応じた支援ツール（写真や絵カード、ひらがな表、サイン、PECS等）を活用し、コミュニケーション向上支援をしていきます。
（人間関係・社会性）
集団活動の中で基本的な日常のルールやマナー、順番を守る事や遊びを通じて人への
興味や関心を持てるようになり、信頼関係を構築し良好な関係性を広げていけるように支援します。
家族支援
連絡ノートや送迎時に活動の様子など細かくお伝えし情報共有できるようにします。
面談では取組や課題、成長について保護者様と話し合い、よりよい支援を繋げていける
ように心がけています。
移行支援
学校や関係機関等との連携を図り関係作りに努めています。
進学や将来を見据えた支援内容を考えております。
地域支援・地域連携
各関係機関との連携（学校、併用先デイサービス、児童福祉センター）を行っています。
周辺にある公園やその他の公共施設等を積極的に活用したり、地域住民の方に挨拶を
したりお話しをするなどコミュニケーションを図っています。
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