年度初め
​・事業所内外の安全点検に関するスケジュールを定める。
・リスクが高い局面や緊急時の行動マニュアルを策定（見直し）し、職員間に共有し必要に応じて提示すること。
・各種訓練等（災害・緊急対応・不審者対応・１１９番通報）の実施に関する年間スケジュールを定める。
・職員の採用時（中途採用も含む）の研修機会確保のため、オンライン研修等の手段をあらかじめ把握する。
・保護者様に事業所での安全対策を共有するとともに、家庭内での安全教育の実施を依頼する。
・利用児童への交通安全を含む安全指導のため、地域の関係機関と連携し障がい別の指導方法を定める。
・新しい利用児童の特性を全事業所で把握し、理解を深める。

６月頃
・水遊び、プール活動のマニュアルを職員に再周知・共有するとともに必要に応じてマニュアルを作成、見直す。

１１月頃
・降雪時等の事業所外での活動についても職員に再周知・共有するとともに、必要に応じてマニュアルを作成し見直す。

随時
・ヒヤリハット事例の収集・分析
　ヒヤリハットについては、重大事故が発生する組織内の仕組みを整えたうえで、報告しやすい雰囲気作りが重要である。
　報告のあったヒヤリハットについては、重大事故が発生するリスクについての要因の分析を行い、対策を講じる。
​　定期的な職員研修の場を活用して、安全対策について感がる良い機会であることを念頭に置き、職員への情報共有、周知を行う。
　全職員がなかなか一度に集まれない事業所に関しては、回覧や掲示板等のツールを活用し、周知・共有を図る。

障がいの特性と個々の子どもの理解
　それぞれの子どもの障がいの特性、発達、興味関心等を理解することは、危険の予測や事故防止につながる。視覚障がい、
　聴覚障がい、盲ろう、知的障がい、発達障がい、精神的に強い不安や緊張を示す子ども、肢体不自由の子ども、病弱、身体虚弱
　のこども、医療的ケアが必要である場合、重症心身障がいのある子供、虐待等の不適切な養育を受けた子ども等、障がいの特性、
　こどもの発達に応じて理解を深め、それぞれの子どもについて各職員に共有し、安全管理に関する意識を高め、全職員一人一人が
　責任感をもてるようにする。

所在確認・見守り・人数確認
　その場以外のことに興味や関心がある場合、その場にいることに何らかの不快を感じた場合等、何らかの理由で活動や集団から
　離れてしまうことがある。子どもの興味関心等を普段から把握し、事前に子どもの行動を予測するといった予防策を行うことで
　事故の防止に繋がるが、所在不明、飛び出し、置き去り等は状況によっては重大な事故につながることになり、事故が発生した
　時点で早急に対応することも含めたさらなる対応を事前に決めておく必要がある。

※人数確認を徹底する
　子どもの所在は絶えず把握しておくこと。把握できるよう職員間で連携し、大きな声を出し合うこと。
※人数確認は、名前で必ず確認しその場を管理しているものに報告する等を行う。
※屋外活動の時には、一人の職員があらかじめ把握できる子ども人数、グループわけを決めて置き、さらに全体を把握する職員を
　置き、子どもにとって事故につながる危険がある出入口等を常に確認し、死角になりそうな場所を瞬時に把握する必要がある。
　人数の確認等は、職員は把握の責任のあるグループの他、全体を把握する職員の協力も得て、特に重要な場面でダブルチェック
　体制をとる。

（事故発生時の対応）
１　厳守事項
　①子どもがいないことに気が付いたら大きな声ですぐ周りに伝える
　②残った子どもを担当する職員以外は事前に決められた事項に沿って捜索する
　③事業所内に本部を設置し、対応の責任者を置く。
　④警察にすぐに連絡する。
　⑤保護者の方に連絡し、状況を説明する。

２　捜索の手順
　①気づいた職員はすぐに大きな声で近くの職員に伝え、事業所に連絡する
　②いなくなったことを聞いた職員は次々に伝言していく
　③事業所内で、事前に協議されている事故対応の責任者、警察、保護者へ連絡する
　④事業所等内の場合は他の子どもの安全を確認するとともに、緊急事態であることから他の子どもの把握漏れがないよう、玄関、
　　テラス、窓からの子どもの出入りを職員が管理する。
　⑤事業所等外で活動している場合は、すぐに残っている子どもを一か所に集め、事業所に帰る
　【警察への連絡】
　①子どもが行方不明になって、〇分経っても見つからないと連絡する。
　②いなくなった子どもの情報（氏名、年齢、服装、最後に確認した場所と時間、行方不明の時の状況、好きな場所、特徴ある行動
　　や言動、身長、体重、学校名など）知り得る情報を全て伝える
　③事業所に残った職員以外は事前に決められた事項に沿って捜索に出る（車チーム、自転車チーム、徒歩チーム）
　④捜索の状況は常に事故対応の責任者に情報を入れ、捜索に出ている職員全員に共有する（携帯を必ず持っておく）
　⑤いなくなった子どもを見つけ保護した時には、すぐに事故対応の責任者に見つけたこと、発見した場所、状況、けが等の有無
　　を確認し、保護者、警察、事業所に連絡する
　⑥警察、保護者対応をする。

転落、落下
　弱視や視覚狭窄、歩行不安定、多動、感覚遊びなど突発的な行動への配慮が必要な子ども、安全への理解が難しい子ども等について
　移動時や活動時等に点灯や遊具から落下する等の事故に対して特別な配慮が必要である。
　遊具の使用には細心の注意を払い家具からの落下、窓からの落下等、予期せぬ事故も起こりうることから普段から職員間で共有し
　予防に努める必要がある。

（安全管理のポイント）
　※遊具、窓等の安全確認、点検は安全計画で位置づけ、担当を決め定期的に安全確認する。
　※子供の状態に応じて、転落や窓からの飛び出し等の危険等ある場合は、事前に保護者の同意を得たうえで、窓からの飛び出しや
　転倒を防ぐため、開閉や鍵の工夫をする等配慮する。
　※転倒した際に重大な事故につながらないように物理的な安全対策をするとともに環境整備や片付けを徹底する。

（事故発生時の対応）
　※事故発生時にはけが等の緊急度に応じて、誰が何をすべきかわかりやすく具体化した手順書を事前に作成し、見やすい場所に
　　提示しておく。
　※全職員が緊急時にすぐに対応できるよう、手順書の内容や提示場所は研修や日常的な確認により、全職員が把握しておく。
　※怪我の状態は職員１人で判断せず、医療機関に受診することも含め軽度と思われる怪我でも管理者に報告する。

（緊急度が高いと思われる場合）
　※事前に決めている役割分担に基づき、直ちに対応する。
　※管理者へ報告する。
　※必要に応じて、心肺蘇生、応急処置を行う（AED設置しております）
　　動かせる場合は怪我をした子供を安全な場所に移動させ、さらなる怪我を防ぐ。
　※保護者に事故の発生についてただちに連絡し、現在わかっている事実を説明する。病院受診の了解を得て付き添いが出来るか
　　確認する。保護者様到着までは責任を持って状況説明し、指示に従って誠実に対応する。
　※医療機関を受診する。かかりつけ医をアセスメントで聞いている場合はそちらを最優先に受診し、かかりつけ医がない場合は
　　協力医療機関　宇治徳洲会病院を受診する。
　※事後の状況を的確に把握する。
　※市役所へ事故報告書を提出する。
　※子どもの生命と健康を優先し、救急車と保護者どちらを先に連絡するかはその時ｎ判断する。
　※受診の判断に迷う場合は受診する。
　※職員は事故の状況や子どもの様子に動揺せず、子どもの不安を軽減する対応をする。
　
　危険物
　（安全管理のポイント）
　※ハサミ、カッターなど危険な物は、子どもの手の届く場所に置かず規定の場所に置き管理する。
　※刃物類を使う時は職員が寄り添う（本来の目的とはちがうことで使う可能性を考慮）
　※シュレッダー等は、使用後は必ず電源を切りコンセントを抜く。
　※洗剤、ハイター、アルコールスプレーなどの薬品類に配慮が必要な場合は子どもの手に届かない所に保管し、規定の場所で
　　管理する。

　送迎
　【送迎車での注意点】
　※送迎用バスの降車時に運転手、同乗者とともに、送迎用バスに子どもが残っていないか確認を行うことや乗車時、降車時の
​　　人数確認等の手順を決めておくことが重要である。